CBIES Chengyi ဖောင်ဒေးရှင်းသည် Xi Leng Shui မူလတန်းကျောင်းကို ထောက်ပံ့ပေးသည်။

 

 

CBIES သည် Chengyi ဖောင်ဒေးရှင်းကို လည်ပတ်မှုအခြေခံမူတစ်ခုဖြင့် တည်ထောင်ခဲ့သည်- နှစ်စဉ်နှစ်တိုင်း၊ ဖောင်ဒေးရှင်းသည် မူလတန်းကျောင်းတစ်ကျောင်းကို ရွေးချယ်ကာ ပံ့ပိုးမှု၊ ငွေကြေး၊ အခြေခံအဆောက်အအုံနှင့် ပစ္စည်းအပြည့်အစုံကို ပေးအပ်သည်။ ကျောင်းများသို့ သွားလာရန် လျှောက်လွှာတင်သည့် လုပ်ငန်းစဉ်မရှိ၊ ဆုံးဖြတ်ချက်နှင့် ပေးပို့မှုကြား ဗျူရိုကရေစီ အလွှာများ မရှိပါ။ ဖောင်ဒေးရှင်းက ဖော်ထုတ်ပြီး လုပ်ဆောင်သည်။

 

ဒီမော်ဒယ်က တမင်သက်သက်ပါ။ အဖွဲ့အစည်းအများအပြားတွင် အရင်းအမြစ်များကို ပါးပါးနပ်နပ် ဖြန့်ကျက်ခြင်းထက်၊ ဖောင်ဒေးရှင်းသည် သက်ရောက်မှုကို မြင်သာထင်သာရှိပြီး တိုင်းတာနိုင်စေရန် သေချာစေရန်အတွက် ဖောင်ဒေးရှင်းသည် ၎င်း၏ကြိုးပမ်းမှုများကို တစ်ချိန်တည်းတွင် ကျောင်းတစ်ခုတွင် အာရုံစိုက်လုပ်ဆောင်သည်။ နှစ်စဉ် cadence သည် ဖောင်ဒေးရှင်းသည် စက်ဝန်းတစ်ခုစီတွင် အဖွဲ့အစည်းဆိုင်ရာ အတွေ့အကြုံများကို စုဆောင်းထားသည်ဟု ဆိုလိုသည်။ ယခင်နှစ်များမှ သင်ခန်းစာများသည် လာမည့်ကျောင်းကို မည်သို့ရွေးချယ်သည်၊ လိုအပ်ချက်များကို အကဲဖြတ်ပုံနှင့် အရင်းအမြစ်များကို မည်ကဲ့သို့အသုံးချသည်ကို အကြောင်းကြားပါသည်။ ကော်ပိုရိတ်ပေးဆောင်ခြင်း၏ တစ်ခုတည်းသောလုပ်ရပ်အဖြစ် စတင်ခဲ့ရာသည် ရပ်ရွာရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှုအတွက် ထပ်ခါတလဲလဲ ချဉ်းကပ်မှုအဖြစ် ပြောင်းလဲလာသည်။

 

2026 ခုနှစ်တွင် ဖောင်ဒေးရှင်းသည် Hebei ပြည်နယ် Xingtai ရှိ Xi Leng Shui မူလတန်းကျောင်းကို ရွေးချယ်ခဲ့သည်။ ပရိုဂရမ်ရှိကျောင်းတိုင်းကဲ့သို့ပင်၊ ဖောင်ဒေးရှင်းသည် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုအတွက် ပံ့ပိုးမှုပုံစံသုံးမျိုး ယူဆောင်လာသည်။

 

 

Xi Leng Shui မူလတန်းကျောင်းသို့ ပေးအပ်သည့် ပံ့ပိုးကူညီမှု ပက်ကေ့ချ်တွင် အပြန်အလှန် ဆက်နွှယ်နေသည့် နယ်ပယ်သုံးခုဖြစ်သည့် လုပ်ငန်းဆောင်ရွက်မှု တည်ငြိမ်မှု၊ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ သင်ယူမှု ပတ်ဝန်းကျင်နှင့် စာသင်ခန်း အရင်းအမြစ်များကို ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းခဲ့သည်။ အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုစီကို အခြားသူများကို အားဖြည့်ရန် ဒီဇိုင်းထုတ်ထားခြင်းဖြစ်သည်- တည်ငြိမ်သောဘဏ္ဍာရေးငွေများသည် ကျောင်းလည်ပတ်မှုကို ထိန်းထားရန်၊ ပြုပြင်မွမ်းမံထားသော အဆောက်အဦများသည် ကျောင်းသားများအား သင်ယူရန် သင့်လျော်သောပတ်ဝန်းကျင်ကိုပေးကာ၊ လုံလောက်သော အထောက်အပံ့များသည် ဆရာများ လိုအပ်သည့်အရာများကို ထိထိရောက်ရောက် သင်ကြားပေးကြောင်း သေချာစေပါသည်။

ငွေကြေးလှူဒါန်းမှု-ဖောင်ဒေးရှင်းသည် ကျောင်း၏လည်ပတ်မှုဘတ်ဂျက်အတွက် တိုက်ရိုက်ဘဏ္ဍာရေးဆိုင်ရာ ပံ့ပိုးကူညီမှုတစ်ခု ပြုလုပ်ခဲ့သည်။ ကျေးလက်မူလတန်းကျောင်းအတွက်၊ အနည်းငယ်မျှသော လုပ်ငန်းလည်ပတ်မှုရန်ပုံငွေသည်ပင် သိသာထင်ရှားသော အတားအဆီးများကို ဖယ်ရှားနိုင်သည်။ လှူဒါန်းမှုသည် ကျောင်းအား ငွေကြေးဆိုင်ရာ အသက်ရှုခန်းကို ထောက်ပံ့ပေးပြီး စီမံခန့်ခွဲသူများနှင့် ဆရာများအား အရင်းအမြစ် ကွာဟချက်ထက် ပညာရေးကို အာရုံစိုက်ခွင့်ပေးသည်။

အိမ်တွင်းပြုပြင်မွမ်းမံခြင်း-ကျောင်းအတွင်း စာသင်ခန်းများနှင့် ဘုံဧရိယာအများအပြားကို ပြုပြင်မွမ်းမံခဲ့သည်။ နယ်ပယ်တွင် နံရံများနှင့် အခင်းများ တည်ဆောက်ပုံဆိုင်ရာ တိုးတက်မှုများ ပါဝင်သည်။ ကျောင်းသားများနှင့် ဆရာများ၏ နေ့စဉ်အတွေ့အကြုံကို တိုက်ရိုက်အကျိုးသက်ရောက်စေသည့် အခြေခံအဆင့်မြှင့်တင်မှုမျိုး။ ကောင်းစွာ-အလင်းရောင်ကောင်းစွာရနိုင်သော လေ၀င်လေထွက်ကောင်းသော စာသင်ခန်းသည် ဇိမ်ခံပစ္စည်းမဟုတ်သော်လည်း စဉ်ဆက်မပြတ်အာရုံစိုက်မှုနှင့် ထိရောက်သောသင်ယူမှုများအတွက် လိုအပ်ချက်များဖြစ်သည်။ ပြုပြင်မွမ်းမံခြင်းလုပ်ငန်းသည် တာရှည်ခံမှုနှင့် လုပ်ဆောင်နိုင်စွမ်းကို ဦးစားပေးလုပ်ဆောင်ပြီး တိုးတက်မှုများသည် ကျောင်းသားများကို နှစ်ပေါင်းများစွာ ဝန်ဆောင်မှုပေးနိုင်ကြောင်း သေချာစေပါသည်။

 

ပညာရေးဆိုင်ရာပစ္စည်းများ-သင်ထောက်ကူပစ္စည်းများ၊ စာရေးကိရိယာများနှင့် စာသင်ခန်းသုံးပစ္စည်းများကို ကျောင်းသို့ ပို့ဆောင်ပေးခဲ့ပါသည်။ ကျောင်းသားများအတွက်၊ ၎င်းသည် မြို့ပြဒေသရှိ မိသားစုများစွာကို လျစ်လျူရှုထားသော မှတ်စုစာအုပ်များ၊ ခဲတံများနှင့် အခြေခံကိရိယာများ ရှိခြင်းကို ဆိုလိုသည်။ ဆရာများအတွက် ဆိုသည်မှာ ပစ္စည်းပြတ်လပ်မှု အတားအဆီးမရှိဘဲ သင်ခန်းစာများကို စီစဉ်နိုင်ခြင်းဖြစ်သည်။ ထောက်ပံ့ရေး ပက်ကေ့ချ်ကို ကျောင်း၏ ဖော်ပြပါ လိုအပ်ချက်များအပေါ် အခြေခံ၍ စုစည်းထားပြီး အသုံးမပြုသော ပစ္စည်းများ လှူဒါန်းရခြင်း၏ ဘုံအခက်အခဲကို ရှောင်ရှားကာ ၎င်းတို့သည် အမှန်တကယ် သင်ရိုးညွှန်းတမ်း သို့မဟုတ် စာသင်ခန်း သရုပ်မှန်နှင့် မကိုက်ညီသောကြောင့် ဖြစ်သည်။

 

အစိတ်အပိုင်းသုံးခုစလုံးတွင် အရင်းခံနိယာမသည် တူညီသည်- ကျောင်းအမှန်တကယ် လိုအပ်သည်များကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ပြီး မလိုအပ်သော ရှုပ်ထွေးမှုမရှိဘဲ ဖြည့်ဆည်းပေးသည်။ ဖောင်ဒေးရှင်း၏ စံပြပုံစံသည် တိုက်ရိုက်၊ ကြားခံများမရှိ၊ တိုးချဲ့မည့် အချိန်ဇယားမရှိ၊ ပံ့ပိုးကူညီမှုနှင့် ပတ်သက်သည့် အခြေအနေများ မရှိပါ။

 

 

CBIESကမ္ဘာ့စျေးကွက်များအနှံ့ လျှပ်စစ်မော်တော်ဆိုင်ကယ်နှင့် လျှပ်စစ်ကားထုတ်လုပ်သူများအား တိကျသေချာသော သံမဏိပြွန်စက်မှုလုပ်ငန်းတွင် လုပ်ကိုင်သည်။ ကုမ္ပဏီက ကိုင်တယ်။IATF 16949 လက်မှတ်ထုတ်လုပ်မှု တိကျမှုနှင့် ထောက်ပံ့ရေးကွင်းဆက် ယုံကြည်စိတ်ချရမှုအပေါ် အခြေခံ၍ ယှဉ်ပြိုင်သည်။ ထိုလုပ်ငန်းဆောင်တာ DNA၊ တိကျမှု၊ စေ့စပ်သေချာမှု၊ နှင့် ရေရှည်-တွေးခေါ်မှုတို့သည် ကုမ္ပဏီ၏လူမှုရေးတာဝန်ကို မည်ကဲ့သို့ချဉ်းကပ်သည်ကို အသိပေးသည်။

 
Chengyi ဖောင်ဒေးရှင်းသည် CBIES ၏ ပိုမိုကျယ်ပြန့်သော အတွင်းတွင် တည်ရှိသည်။ESG မူဘောင်အထူးသဖြင့် လူမှုရေးမဏ္ဍိုင်အောက်မှာ။ ကုမ္ပဏီ၏အဓိကလုပ်ငန်းမှာ စက်မှုကုန်ထုတ်လုပ်ငန်းဖြစ်သော်လည်း၊ ၎င်း၏လူမှုရေးရင်းနှီးမြုပ်နှံမှုဗျူဟာသည် မူလတန်းပညာရေးအပေါ် လေးလေးနက်နက်အာရုံစိုက်သည်။ ယုတ္တိဗေဒသည် ရိုးရှင်းသည်- ပညာရေးသည် ရေရှည်-ရပ်ရွာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက် တိုက်ရိုက်လမ်းကြောင်းဖြစ်ပြီး မူလတန်းပညာရေးသည် နောက်ဆက်တွဲသင်ယူမှုအားလုံးကို တည်ဆောက်ထားသည့် အခြေခံအုတ်မြစ်ဖြစ်သည်။ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ တိကျမှုနှင့် ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံဆိုင်ရာ ခိုင်မာမှုတို့ကို တွေးခေါ်သည့် ကုမ္ပဏီသည် အခြေခံအုတ်မြစ်များတွင် ရင်းနှီးမြုပ်နှံခြင်းဆီသို့ သဘာဝအတိုင်း ဆွဲငင်အားပြုသည်၊ ဤကိစ္စတွင်၊ ကလေးပညာရေး၏ အခြေခံအုတ်မြစ်ဖြစ်သည်။

နှစ်စဉ် မော်ဒယ်သည် -တစ်နှစ်တာ လှူဒါန်းမှု ကမ်ပိန်းတစ်ခုနှင့် မကိုက်ညီသော စုစည်းသက်ရောက်မှုကို ဖန်တီးသည်။ ပထမနှစ်သည် ကျောင်းတစ်ကျောင်းကို ထမ်းဆောင်သည်။ နှစ်နှစ်သည် ဒုတိယနှစ်ဖြစ်သည်။ ငါးနှစ်တွင် ဖောင်ဒေးရှင်းသည် ငွေကြေး၊ အခြေခံအဆောက်အအုံနှင့် ပစ္စည်းပံ့ပိုးမှု အပြည့်အ၀ဖြင့် အသိုက်အဝန်းငါးခုကို အဓိပ္ပါယ်ရှိစွာ ထိတွေ့နိုင်ခဲ့သည်။ ပေါင်းစပ်အကျိုးသက်ရောက်မှုသည် အရေအတွက်နှင့် အရည်အသွေး နှစ်မျိုးလုံးဖြစ်ပြီး ဖောင်ဒေးရှင်း၏နည်းလမ်းများသည် စက်ဝန်းတစ်ခုစီတွင် တိုးတက်ကောင်းမွန်လာသောကြောင့် အချိန်နှင့်အမျှ ကျောင်းများ ပိုမိုလုပ်ဆောင်လာကြသည်။ ၎င်းသည် တိုတောင်းသော-ကာလမြင်နိုင်စွမ်းလေ့ကျင့်ခန်းထက် ရေရှည်-သက်တမ်း ကတိကဝတ်တစ်ခုအဖြစ် ဖွဲ့စည်းထားသော ကော်ပိုရိတ်လူမှုရေးတာဝန်ဖြစ်သည်။

Xi Leng Shui မူလတန်းကျောင်းသည် ဤလက်ရှိဇာတ်လမ်းတွင် 2026 အခန်းကို ကိုယ်စားပြုသည်။ ဖောင်ဒေးရှင်း၏ လုပ်ငန်းသည် ပြီးပြည့်စုံသော်လည်း ပုံစံသည် ဆက်လက်တည်ရှိနေပါသည်။ လာမည့်နှစ်တွင် အခြားကျောင်း၊ အခြားအသိုင်းအဝိုင်းနှင့် ပညာရေးတွင် ရင်းနှီးမြုပ်နှံရန် ဆုံးဖြတ်ခဲ့သည့် ကုမ္ပဏီတစ်ခုမှ အကျိုးအမြတ်ရရှိမည့် ကလေးများကို နောက်နှစ်တွင် အကြံဉာဏ်တစ်ခုအဖြစ်မဟုတ်ဘဲ တမင်တကာ စဉ်ဆက်မပြတ် ကျင့်သုံးရန် ဆုံးဖြတ်ခဲ့သည်။ ချန်ဂီဖောင်ဒေးရှင်းသည် ပြီးဆုံးမည့်ရက်စွဲကို မကြေငြာသေးပါ။ CBIES ဆက်လက်တည်ဆောက်နေသမျှကာလပတ်လုံး မူလတန်းကျောင်းတစ်ကျောင်း၊